教师节前夕，班主任诚挚告诫，呼吁家长回归教育本真

随着教师节的临近，社会各界对教育工作者的敬意和感激之情逐渐升温，在这个充满温馨的节日前夕，某小学的班主任李老师却向家长们发出了一份特殊的倡议——不要送礼，这一举动，既体现了李老师对教育职业的深刻理解，也反映了她对家校关系健康发展的深切期望。

在致家长的一封信中，李老师首先表达了对家长们一直以来支持和配合的衷心感谢，她提到，教师节的意义在于肯定教师们的辛勤付出，激励他们继续为教育事业贡献力量，近年来，教师节送礼之风愈演愈烈，这不仅让教师节的本质变得模糊，也给家长和学生带来了不必要的负担。

李老师强调，她深知每一位家长都希望通过某种方式表达对老师的敬意和感激，但在这个特殊的日子里，她更希望家长们能够理解，教育是一份需要用心灌溉的事业，而非简单的物质交换，她表示，作为班主任，她最希望收到的“礼物”是家长们的信任与配合、孩子们的成长与进步，这些，才是对她工作最好的肯定和回报。

在信中，李老师还特别指出，送礼不仅可能让孩子们产生攀比心理，影响他们的价值观形成，还可能对家庭经济造成一定的压力，她希望家长们能够珍惜每一分资源，将更多的精力和财力投入到孩子们的教育和成长中，她也承诺，无论家长是否送礼，她都会一如既往地对待每一个学生，尽自己最大的努力帮助他们茁壮成长。

李老师的这份倡议，很快在家长群体中引发了广泛的共鸣，许多家长表示，他们原本也在为教师节该送什么礼物而纠结，李老师的信让他们豁然开朗，一位家长在社交媒体上分享道：“以前总觉得不送点什么心里过意不去，现在明白了，对老师的支持和尊重并不仅仅体现在物质上，我们会更加积极地参与孩子的教育，与老师共同助力孩子的成长。”

李老师的做法也得到了学校领导和同事们的高度评价，学校校长表示，李老师的倡议体现了新时代教师的职业素养和责任担当，她用自己的实际行动诠释了“立德树人”的教育理念，这也为学校营造了一个更加健康、和谐的家校关系氛围。

值得一提的是，李老师的这一倡议并非孤例，近年来，越来越多的教育工作者开始反思教师节送礼的现象，并尝试通过各种方式引导家长和学生回归教育的本真，他们深知，教育的真正价值在于培养孩子们的品格和能力，而非简单的物质回报，他们更愿意将心思和精力投入到教学工作中，用实际行动去影响和改变每一个孩子的生命轨迹。

在这个教师节前夕，李老师的倡议无疑给我们带来了深刻的启示，它提醒我们，无论是家长还是学生，都应该更加理性地看待教师节送礼的问题，将关注点重新回归到教育的本质上来，只有这样，我们才能真正理解教育的意义，共同为孩子们的成长创造一个更加美好、纯净的环境。

我们还应该意识到，教师节不仅仅是一个表达敬意的节日，更是一个反思和自省的机会，我们应该借此机会回顾过去一年的教育工作，总结经验教训，以便更好地规划未来的教育路径，我们也应该更加关注教师们的实际需求，为他们提供更多的支持和帮助，让他们能够全身心地投入到教育事业中。

在这个充满感恩与敬意的时刻，让我们共同为所有的教育工作者送上最诚挚的祝福，愿他们在新的一年里身体健康、事业有成，继续用他们的智慧和热情为孩子们点亮未来的道路，也期待更多的家长和学生能够加入到这场“回归教育本真”的行动中来，与我们携手共进，共同书写教育事业的崭新篇章。